Jutri imam izpit HRM – ravnanje z ljudmi pri delu. Moram reči, da sem se predmeta veselil, ker sem pričakoval zanimivo tematiko. In je tudi bila – na vajah smo obravnavali realne primere dobre prakse (Southwest Airlines, Ikea ipd.), ki so bili zelo zanimivi. Seveda sem na izpitu pričakoval nekaj podobnega. No, prvi šok je bil, ko je kolega povedal, da je izpit zelo težak, drugi pa, ko sem dobil literaturo in pripomočke za učenje.
Izpit poteka na računalniku, kjer se vpisuje in kljuka pravilne odgovore. Dobili smo CD na katerem lahko dobimo občutek, kaj nas čaka. In kar sem videl ni bilo prav nič prijetno:
Ocenjevalec ocenjuje uspešnost delavcev A, B in C. Njegove ocene so sledeče: A>B, B>C in A>C. Koliko cirkularnih triad je ocenjevalec zgrešil? [napiši]
Katere znanosti obravnavajo: organizacijsko kulturo, komunikacije, moč, motivacijo, učenje, konflikte ipd. [poveži]
Vedenjski vzorci: vedenjske vloge po Adizesu in Belbinu. [poveži]
Zapišite povprečen vedenjski vzorec študentov Ekonomske fakultete in sicer tretjega letnika Visoke poslovne šole. Uporabite Adizesove enačbe! [napiši]
Pravilen odgovor: paEI?!
Eden od načinov razvrščanja v okviru globalnih ali sumarnih metod vrednotenja dela je primerjava v parih. V tem primeru ocenjevalec ne primerja zahtevnosti vseh del hkrati, ampak vedno samo po dve. Tako je njegova edina naloga, da označi tisto delo, ki je zahtevnejše od obeh. Izračunajte, koliko parov boste morali primerjati, če je število delovnih mest, ki jim hočete ugotoviti zahtevnost, 5! [napiši]
Kaj lahko ugotovite s pomočjo navedenih formul? [poveži]
(b + d) / N
N / (a + b)
b / (b + d)
…
Zdej pa nej mi nekdo pojasni, a sem jaz tu mutav in se resnično ne zavedam uporabne vrednosti takšnega znanja ali je dejansko tukaj nekaj narobe z učnim modelom?! Namesto, da bi nas učili, KAKO motivirati naše bodoče zaposlene v praksi, nas učijo, KAJ je to, KDO je pisal o tem in kako IZRAČUNATI to?!
Podoben občutek sem mel pri Organizaciji proizvodnje, ko sem se poigraval z idejo, kako bi blo, če bi prišel v fabrko in rekel: poslušte fantje, zdj bomo pa načrtoval naše zaloge po metodi eksponentnega glajenja. V naslednjem momentu sem štel najbolj verjetno število sekund, ko me bodo vrgl vn…
Ne vem točn, kaj jim bodo te formule…vem, sam da so bli recmo na Cosylabu, kjer majo dost porihtan HRM, ljudje popolnoma zadovoljni, ko so mel vsak dan na mizi sveže sadje in ko je administracija poskrbela za njihove administrativne zadevščine (registracija, itd) ali pa ko jim je firma nabavla copate in slušalke, pa to…
Nadalje…zadnjič sem se potožil enemu od profesorjev, da v poslovni informatiki na EF ni popolnoma nobene dodane vrednosti (razen to, da se je študent v enem letniku recimo navadil napisat SQL query…yey!) in pa da kako naj mi to znanje denimo koristi na moji poklicni poti…odziv je bil, da je pa itak tko, da nj ne pričakujem, da bom po končanem faxu lahko res kompetenten na trgu delovne sile…huh?
Evo, točno to, HRM je “soft” področje, ki ga ne moremo upravljati z raznimi formulami ipd. bedarijami. Malo logičnega razmišljanja in par vprašanj zaposlenim, pa ne bo težav. Preden bo pa kdorkoli prišel do kakšnega večjega števila zaposlenih (100+), bo pa tako ali tako imel že zaposlene kadrovnike, ki se bodo lotili motiviranja z malce bolj naprednimi metodami (čeprav še zmeraj dvomim, da s formulami).
Aha, in na kaj te potem pripravlja naš faks, če ne na vstop na trg delovne sile?
Mešanje megle? Prodajanje zraka?
Basically…
A na drugi strani se mam na EF super – luštne punce, ki se sprehajajo naokoli, kul in produktiven folk v moji družbi, veliko možnosti za kvaliteten network
Na konc ugotoviš, da sploh ni tko slabo in da je na EF poskrbljeno za večino stvari, no, edin za tist ne, kar je napisan v poslanstvu na tabli v recepciji 
Umm, ja, ful dobr, lahko so ponosni nase!
Nevermind the bollocks&details…
Jesus Christ, ne morem verjet! In kar tresem se. Ne hodim na EF, pač pa na EPF (sicer redkokdaj, ampak dobro …) in upam, da bomo mi tole malo drugače meli pošlihtano. :-/
Včasih kar ne morem verjet, ali je ta, ki je sprejemal takšen učni model, dejansko sploh kaj razmislil o tem, kaj nam počne?? WTF, no? Kot da bi nam to sestavljali roboti iz laboratorijev, Jesus, ej! Pa to se vleče že od osnovne šole dalje. Upam, da se bodo zadeve korenito spremenile, preden svoje otroke (vmes jih moram še narediti
) pošljem v izobraževalni proces …
Žalostno, kajne, Janez in Milan?
P. S.: Damjan, ne vem, če te gane, ampak za btw info: Opera ti ta desni block (od Arhiv naprej) pomakne pod tole formo, v katero zdaj vnašam tekst. LP.
Dejan se še nisi naučil da so izpiti namenjeni profesorjem in ne učencem ? A da bi šel on ene 100 izpitov brat in mogoče celo kaj pametnega prebral ? E jok brate odpade
Ti klikaj računalnik naj pove oceno jest bom pa si pisal ure 
he he Ljubo, skratka, avtomatizacija sistema … k čemu se teži praktično povsod, sploh v podjetništvu.
Gregor: Jebemo, nehaj s tem Damjanom!
Drugače pa to hecajo widgeti, samo žal težko kaj popravim. 
Drugače je pa zelo žalostno za tak predmet, ker obravnava tematiko, ki je sedaj ena najbolj pomembnih za podjetja.
DJ: Mal se s CSSi poigraj ane
Ja ja, bom …. enkrat
Wooops.
Pardon, DEJAN. Jesus, če ta Damjan Murko ti tako globoko v podzavesti ostane (ko ga enkrat potlačiš iz zavestega stanja), da ti še kdaj uide. 
Kaj je blo kaj na izpitu…?? jaz grem pisat drug teden, pa se mi sanja ne kako zgleda….
Ce se ti da kaj vec povedat…
Hvala
Po mojih informacijah so bila vprašanja zelo podobna tistim iz programa.